ÚNG DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY MINDMAP TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC NĂM HỌC 2025- 2026

Trong đổi mới phương pháp giáo dục mầm non, việc giúp trẻ 5-6 tuổi tiếp cận với tác phẩm văn học không chỉ dừng lại ở việc ghi nhớ cốt truyện mà quan trọng hơn là phát triển tư duy logic và ngôn ngữ mạch lạc. Nhận thức được điều đó, đội ngũ giáo viên trường Mầm non Diễn Hạnh đã tiên phong ứng dụng Sơ đồ tư duy (Mindmap) vào hoạt động dạy học, biến những tiết kể chuyện truyền thống thành những giờ học khám phá đầy sáng tạo.

1. Tại sao lại chọn Sơ đồ tư duy cho trẻ 5-6 tuổi?

Ở độ tuổi "tiền tiểu học", não bộ của trẻ có khả năng hấp thụ hình ảnh nhanh gấp nhiều lần so với con chữ. Mindmap đóng vai trò là một "bản đồ thị giác", giúp trẻ hệ thống hóa những thông tin rời rạc của câu chuyện thành một cấu trúc chặt chẽ. Việc ứng dụng sơ đồ tư duy giúp trẻ:

• Phát triển tư duy đa chiều: Trẻ biết phân loại nhân vật, bối cảnh và diễn biến.

• Tăng cường khả năng ghi nhớ: Các nhánh màu sắc và hình ảnh giúp thông tin lưu lại lâu hơn trong trí nhớ dài hạn.

• Kích thích ngôn ngữ: Dựa vào sơ đồ, trẻ tự tin diễn đạt câu chuyện theo ý hiểu mà không cần học thuộc lòng máy móc.

2. Thực hành Mindmap qua câu chuyện "Chú Gà Trống kiêu căng"

Vừa qua, tiết học làm quen văn học với câu chuyện "Chú Gà Trống kiêu căng" tại khối mẫu giáo 5-6 tuổi trường Diễn Hạnh đã để lại ấn tượng mạnh mẽ. Để giúp trẻ hiểu sâu về bài học đạo đức và tính cách nhân vật, các cô giáo đã hướng dẫn trẻ xây dựng sơ đồ tư duy theo các bước khoa học:

• Hình ảnh trung tâm - "Trái tim" của sơ đồ: Các bé cùng cô vẽ hoặc dán hình ảnh chú Gà Trống với bộ lông sặc sỡ nhưng ánh mắt sắc lẹm, thể hiện rõ nét tính cách "kiêu căng" ngay giữa trang giấy lớn.

• Các nhánh kiến thức chính: * Nhánh tính cách: Trẻ lựa chọn các tính từ (hoặc biểu tượng) như: tự đắc, coi thường bạn bè, thích khoe khoang.

  • Nhánh diễn biến: Mô tả các sự kiện Gà Trống từ chối chơi với Vịt Con, Cúc Hoa Mi và hậu quả khi gặp nạn mà không có ai giúp đỡ.

  • Nhánh bài học: Đây là nhánh quan trọng nhất, nơi trẻ vẽ những hình ảnh về sự đoàn kết, khiêm tốn và biết ơn bạn bè.
    
    
    
    
     

3. Hiệu quả từ những "nhánh màu sắc"

Điểm sáng của tiết học là khi trẻ được trực tiếp lên bảng, dùng ngón tay chỉ vào các nhánh của sơ đồ để kể lại chuyện. Những trẻ vốn nhút nhát cũng trở nên hào hứng hơn vì đã có "điểm tựa" là các hình ảnh gợi nhớ.

Việc ứng dụng sơ đồ tư duy tại trường Mầm non Diễn Hạnh không chỉ là thay đổi một công cụ dạy học, mà là thay đổi cả một tư duy giáo dục: Dạy trẻ cách học, cách suy nghĩ và cách trình bày. Qua câu chuyện của chú Gà Trống, trẻ không chỉ rút ra bài học về lòng khiêm tốn mà còn rèn luyện được kỹ năng tổng hợp thông tin – một hành trang quý giá trước khi các con bước vào lớp 1.

4. Kết nối cùng phụ huynh

Nhà trường cũng khuyến khích phụ huynh cùng trẻ vẽ lại sơ đồ tư duy tại nhà sau mỗi câu chuyện được học trên lớp. Sự tương tác này không chỉ giúp trẻ ôn tập kiến thức mà còn tạo sợi dây gắn kết giữa gia đình và nhà trường trong việc phát triển trí tuệ cho trẻ.

Với tâm huyết và sự sáng tạo không ngừng, trường Mầm non Diễn Hạnh cam kết tiếp tục đưa những phương pháp tiên tiến nhất như Mindmap hay STEAM vào giảng dạy, xứng đáng là ngôi trường hạnh phúc, nơi ươm mầm những tài năng tương lai.